Учень музичної школи приходить додому і сідає за інструмент, який має поводитися так само, як у класі. Питання вибору полягає не в кількості тембрів, а в тому, чи витримає домашня модель програму: п’єси з педаллю, роботу над звуком, підготовку до академічного концерту чи іспиту.
Корпусна конструкція відрізняється від компактної клавіатури не лише зовнішнім виглядом. Будь-яке корпусне цифрове піаніно зібране в єдине ціле: клавіатура, корпус і педальний блок, тому педаль не вислизає з-під ноги, а висота клавіш задана заздалегідь і не залежить від того, на чому стоїть інструмент. До цього класу належить і CASIO CELVIANO AP-300. Модель представлена в каталозі «Паті на Хаті».
Що дає єдиний корпус
Такий інструмент збирають один раз і далі не переставляють. Заняття починається з відкритої кришки, а не з відновлення робочого місця. Різницю помічають не одразу, а коли програма виходить на обсяг.
- Педальний блок закріплений у корпусі: нога знаходить педаль наосліп, і це важливо, коли увага зосереджена на нотах.
- Корпус витримує вагу і не хитається під час гри, тому гучна динаміка не зсуває інструмент з місця.
- Висота клавіатури не змінюється, посадку налаштовують один раз. Учень не перевчається від заняття до заняття.
- В інструмента є постійне місце. Він завжди готовий до гри. Коротке двадцятихвилинне повторення трапляється частіше, ніж коли початку заважають збори.
Педалі та репертуар
Правою педаллю репертуар не обмежується. У програмі досить рано з’являються п’єси, де потрібна не лише права педаль: ліва змінює характер звуку в тихих епізодах, середня утримує взятий бас, доки руки переходять вище. На інструменті з однією педаллю такі місця розучують приблизно, і на уроці з’ясовується, що вдома вивчено інше.
У нотах педаль виписана окремим знаком, і учень відпрацьовує її так само, як аплікатуру: момент натискання, глибину, зняття. Вдома це повторюють щодня, а на уроці перевіряють результат. Тому три педалі вдома належать до умов роботи, а не до оформлення кімнати.
Місце в кімнаті та повсякденна робота
Корпус закриває механіку та кабелі, тому в кімнаті інструмент сприймається як предмет меблів, а не як обладнання. Корпусна модель займає площу і не ховається. Це її властивість, а не недолік, і місце під неї варто визначити до покупки.
Інструмент ставлять туди, де учень сяде за нього без підготовки. Далі він залишається частиною кімнати і живе в ній постійно. Саме тому домашні заняття проходять за розкладом уроку, а не за настроєм. Підготовка до іспиту відбувається в тих самих умовах, у яких потім грають програму.
Дитині та дорослому тут потрібне одне й те саме: інструмент, який не заважає займатися. Повний педальний блок і стійкий корпус усувають побутові перешкоди, які не мають стосунку до музики.