Всем известно, что школа как социальный институт призвана формировать в детях навыки в области ряда наук. Совместно с семьями педагогические работники участвуют в формировании личности, поведенческих навыков, отношения к людям и своему делу. На стыке этих двух забот находится спектр вопросом, которые долгое время оставались в тени. Это стратегия экологического воспитания детей и подростков. С одной стороны, экология связана биологией, физикой, химией. С другой стороны, она является неотъемлемым компонентом нашей повседневной жизни. И уже от нас зависит, каким будет этот компонент. Больше на odesa.name.
Формирование экологически грамотных людей
Значительную часть своей жизнь воспитанники учебных заведений первой-третьей ступеней проводят в школе, к которой добавляются кружки, студии, дополнительные занятия. И именно здесь в значительной степени возможно формирование личности, которая бережно относится ко всему, что ее окружает. На занятиях по физике, химии, биологии и порой иностранных языков педагоги пытаются донести своим воспитанникам мысли о том, вреде, который наносится природе деятельностью человека, хотя он сам является ее частью природы.
В списке традиций многих учебных заведений появились тематические мероприятия в виде выставок, тематических экскурсий, конкурсов, посвященных этому больному вопросу.
Безусловно, дети никак не могут повлиять решение тяжелых ситуаций, которые возникают вокруг заброшенных предприятий, на которых часто хранятся ядовитые или взрывоопасные вещества. Загрязнение воздуха, водоемов, грунта, использование синтетических материалов, которые не разлагаются веками. Эти проблемы волнуют экологов всего мира.
Пока взрослые ищут пути минимизации последствий наших нерациональных поступков, дети должны научиться заботиться об окружающей среде, ведь экологическую катастрофу проще предотвратить, чем бороться с ее последствиями. В этом смысле каждый школьник может остановить ущерб экологии на своем уровне, общаясь со сверстниками, прислушиваясь к правильным советам родителей и учителей.
Чтобы придать правильный вектор деятельности детей в этом направлении, учителя одесских школ постоянно принимают участие в разных проектах. На какое-то время они сами становятся учениками, а их наставниками — ученые, например, Одесского экологического университета.
Благодаря тому, что преподаватели университета, научные работники, школьные учителя взаимодействуют, делятся знаниями, опытом, совместными усилиями можно улучшить качество экологического образования молодежи – отмечают участники мероприятия. Практика показывает, что встречи представителей средней и высшей школы являются довольно плодотворными.
Охрана природы: от теории к практике
Большую работу в вопросах привития учащимся правильного отношения к природе проводят одесские учителя школ и гимназий. По мнению руководителей многих учебных заведений, экологические проблемы составляют один из главных приоритетов нашей жизни.
Группа учеников УВК № 90 Одессыс на Международной молодежной конференции “Заботимся о нашей окружающей среде” (лето 2022 года, г. Регенсбург, Германия)
Воспитанники разных школ участвуют международных экологических проектах, направленных, в частности, на решение вопроса снижения уровня загрязнения Черного моря. В ряде учебных заведений разработаны собственные экологические стратегия, с помощью которых у учащихся формируется понимание экологии.
Во многих школах города и области традиционным стал формат проведения мероприятий, посвященных “Дню Земли”. Учителя и их воспитанники используют любую возможность для проведения тематических мероприятий. Например, в школе № 58 частыми стали уроки с общим названием “Почему Землю называют нашим домом?”.
Как надо заботиться об окружающей среде постоянно показывают учащиеся школ разных форм собственности, например, УВК № 4 и № 90, школы-лицея “Черноморский”, многие другие.
