Медицина и климат, Черное море и и магнитное поле земли кажутся явлениями, которые имеют не там много общего. Но если их объединить в одной лаборатории или при одной кафедре университета, то окажется, что они взаимосвязаны. В конце 19-го — начале 20-го веков эта связь нашла место в научной деятельности выдающегося ученого Александра Викентьевича Клоссовского. Больше на odesa.name.
Приезд ученого в Одессу
В Одессу этот специалист был переведен из Киева. В 1881 году он начал заведовать кабинетом географии, а в 1884 году получил степень доктора в области физической географии. Его магистерская и докторская работы были посвящены успехам отечественной метеорологии и учению об электрической энергии в атмосфере. В дальнейшем Ученого интересовали вопросы региональной метеорологии, океанографии и даже медицинской климатологии.
Основой его подходов к изучению геофизических явлений стала идея единства геофизических процессов в природе и возможность применения математических методов при изучении физики атмосферы. Основанием для этого стали многочисленные наблюдения в рамках созданной им региональной сети метеорологических измерений.
Первый директор уникальной обсерватории
В 1892 году он стал первым заведующим магнитно-метеорологической обсерватории, созданной при кафедре физической. С той поры он переключил свою деятельность на развитие этого подразделения, хотя успевал читать лекции студентам.
В годы руководства научным центром Клоссовский был занят созданием метеорологической сети юга России. При нем расширились исследования Черного моря, его течений, химического состава воды как морской, так и лиманов. Ученые его кафедры разработали гидрометеорологическую сетку юго-запада Российской империи. Эта же разработка спустя несколько десятков лет стала основой для формирования государственной сетки независимой Украины. Ученый Клоссовский сделал много для расширения учебных курсов и приобретения новейшего оборудования.
Усилиями Клосовского и его коллег, в частности профессора Шведова, была создана первая географическая научная школа, которая опиралась на мировой опыт, который накопился к тому моменту. С 1894 по 1906 год под редакцией Клосовского вышла 11-томная “Летопись магнито-метеорологической обсерватории Новороссийского университета”.
Поиск новых форм и методов среднего образования
В начале 20-го столетия большая группа профессоров и преподавателей высшей школы Одессы выступила с инициативой реформирования средней школы. По данному вопросу высказались многие ученые, представляющие разные науки. Под руководством профессора Н.Н. Ланге научная элита, в число которой вошел А.В. Клоссовский, рассмотрела два стратегических вопроса: чему и как обучать подрастающее поколение. Профессора выступили с критикой классической школы, против цели и содержания обучения с позиций теории формального образования. Ими были предложены весьма прогрессивные на тот момент задачи: обеспечение доступность среднего образования каждому гражданину, общее развития, формирование логического мышления, воспитание нравственности, внимание к изучению родного языка и отечественной литературы, географии и ряда других предметов. В целом, эти предложения были признаны как идеи демократизации школьного обучения.
В 1907 году ученого перевели в Санкт-Петербург. То было, конечно же, повышение по службе. Ведь ему предстояло работать в столице. Уже в городе на Неве он был удостоен высокого звания заслуженного профессора. Хотя это было в 1909 году, не будем забывать о том, что основы такого признания были заложены на протяжении более двух десятков лет работы в Одессе.
