Не секрет, що ставлення до того, що нас оточує, формується, перш за все, в сім’ї, вдома. Від того, як поводяться батьки, залежить поведінка дитини. Безумовним помічником в цьому питанні є школа, тим більше, що часом тільки там розглядаються питання, що виходять за межі сім’ї і поведінки людини у звичайному сенсі цього поняття, пише odesa.name.
Екологічна поведінка дітей
Одним із питань, яким займаються у школі, це – так би мовити екологічна поведінка дітей. На уроках фізики і хімії, біології і навіть іноземних мов вчителі розповідають про шкоду, якої завдають люди природі, частиною якої є вони самі.
Стала традицією організація різноманітних позашкільних заходів: виставок дитячої творчості, проведення тематичних екскурсій, участь дітей в конкурсах, присвячених цьому гострому питанню.
Зразок екологічного виховання
Велику роботу в цьому напрямку проводять звичайні вчителі шкіл і гімназій. Так, на думку директора Навчально-виховного комплексу № 4 Одеси Наталії Аббас, екологічні проблеми становлять один з головних пріоритетів на сьогоднішніх днів. З огляду на це вихованці НВК успішно беруть участь міжнародних екологічних проєктах, спрямованих, зокрема, на вирішення питання зниження рівня забруднення Чорного моря. У навчальному закладі розроблена власна екологічна стратегія, яка слугує формуванню в учнях розуміння, що таке екологія навколишнього середовища і, як наслідок, екологія здоров’я.
Нещодавно Наталія Олександрівна та вчитель біології Інна Василівна Крайнюк взяли участь у Міжнародній конференції «Обсерваторія інвазивних чужородних видів і розвиток мережі для оцінки наслідків зміни клімату в Чорноморських дельтових заповідних зонах», що відбулася у рамках міжнародного проєкта «IASON». Партнерами конференції є представники Румунії, Греції,Туреччини, Грузії.
У школах міста та області стало традицією проведення заходів в рамках проекту “День Землі”. В цьому році, скориставшись ослабленням карантинних заходів, вчителі провели уроки “З турботою про Землю”. Так, учні молодших класів школи № 58, підготовлені вчителем О.К. Гончарової, під час такого уроку привели свої роздуми на тему: “Чому Землю називають нашим будинком?”. Вони обмінювалися думками і спільно шукали рішення, як зберегти ресурси планети.
Що думають у вищій школі
Питання екологічного виховання турбують фахівців вищої школи. На думку історика Володимира Полторака, частина екологічної загрози обумовлена руйнівною психологією тотального споживання, притаманною сучасному суспільству. Сьогодні, вважає фахівець, люди стурбовані більше тим, який одяг вони носять або які у них телефони, ніж тим, якої шкоди завдають сучасні технічні досягнення. Він пропонує людям, в тому числі і школярам, як змінити ставлення до речей, що становить один з важливих компонентів екологічного виховання.